Verifiche di grammatica per la scuola
Verifiche di grammatica per la scuola
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Verifiche di grammatica per la scuola
Verifica differenziata di grammatica
Metti in ordine alfabetico le seguenti parole:
Quadro, arancia, oca , mare, treno, hotel, zaino, carta, farfalla, voce, impero, porto, sera, urlo, burro, caldo, dado, gigante, luna, nave, rana, elefante.
Metti la lettera maiuscola dove occorre
Mio fratello giorgio mi disse di perdonarlo
Come mi devo comportare con la signora rossi?
Gli amici di luca sono partiti per napoli
Dante alighieri, l’autore della divina commedia, nacque a firenze.
Il cane di marta ha un anno.
Che dio ti benedica
Dividi in sillabe le seguenti parole indica poi se si tratta di parole monosillabe, bisillabe, trisillabe o polisillabe.
tavolo, lunatico, maestro, stagno, duello, fa, lavandino, polvere, inizio, mosca, vigilessa, velocità, magari, Antonio, Anna, calciatore, quadro, conteggio, metano, cortile, pudico
Le seguenti parole contengono dittonghi trittonghi. Distinguile e trascrivile in modo
Corretto. Ricorda i dittonghi sono composti da due vocali vicine i trittonghi da tre vocali vicine.
Riflessione, cuore, aiuola, guai, suoi, duello, uovo, figliuolo, piuma, fieno, cambiai.
Sottolinea una volta le parole che contengono digrammi, due volte le parole che contengono trigrammi. (i trigrammi hanno due vocali dopo sc, gl, gh. I digrammi ne hanno una sola)
Scialle, segno, chimico, bacio, aglio ghepardo, socio, paglia fagiolo, ascensore, ghiaccio, giada.
Nelle seguenti frasi individua e sottolinea gli iati(due vocali con emissione distinta)
Canoa, suoi, figliuolo, bue, cambiai, poeta, maestro, aiuola, guai,
Cancella la parola scritta in modo errato:
cuore/quore
squola/scuola
quinto/cuinto
inqutere/incutere
questura/cuestura
aqquedotto/acquedotto
quiz/cuiz
quanto/cuanto
aquto/acuto
genio/gegnio
cicogne/cicognie
giugno/giugnio
imbarazzo/inbarazzo
rinpianto/rimpianto
miliardo/migliardo
sbaliare/sbagliare
scieso/sceso
facievano/facevano
pasticciere/pasticcere
Metti l’accento grafico dove occorre:
A meta gara si fermo.
Cio che mi dici l’ho gia sentito da te molte volte.
Chi fa da se fa per tre.
Scendi da lassu e vieni a bere un te.
Mangio a sazieta, finche non ne pote piu.
Scandi da lassu e vieni abere un te.
Inserisci il punto, il punto di domanda o il punto esclamativo
Dove sono Marco e Luca
Esci immediatamente
Ho sonno e vado a dormire
Perché piangi
Devi smetterla di disturbare
Domani andremo a Milano
Cosa ne pensi della partita
In ciascuna delle seguenti parole sottolinea la sillaba su cui cade l’accento tonico, poi indica se la parola è tronca, piana ,sdrucciola, bisdrucciola.
Ombrello
Ripetimelo
Forbici
Tribù
Informatica
Panino
Prenditelo
Angolo
Parlavano
sigaretta
Nelle seguenti frasi effettua l’elisione o il troncamento.
Conosci quello uomo che ti ha salutato?
Non ho visto alcuno ragazzo con suora Marcella
Era la festa di Santo Gennaro
Voi non avete nessuno riguardo per me
È davvero un bello uomo il dottore Pozzi
Lo altro giorno ho incontrato uno amico dello avvocato Prandi
Separa le parole per formare una frase
Tuonielampiarrivanocoltemporale
Bisognalavarsisempreidentiprimadiandareadormire
Lepatatinefrittesonolamiapassione
Giocareacalcioèdivertente
Igattinigiocavanotraloroincontinuazione
Premetti a ciascuno dei seguenti nomi l’articolo determinativo e indeterminativo appropriato.
……….. …………. Zaino ……….. …………….cavallo
……….. ………….cane ………. …………….fanciulla
……….. ………….pianto ………. …………….antenna
……….. ………….zia ………. …………….sciopero
Individua e sottolinea nelle seguenti frasi tutti gli articoli
1. È così studioso che merita la promozione a pieni voti. 2. Se scrivi a tuo fratello, porgigli i miei saluti. 3. Ho uno zio che va matto per il gelato al pistacchio. 4. Certe volte ti meriti proprio un bacio. 5. Vuoi del prosciutto o preferisci una fetta di mortadella. 6. Gli amici di tuo fratello sono proprio simpatici. 7. Hai visto le scarpe da ginnastica? 8. ho conosciuto delle ragazze molto superbe.
Alunno………………………………
Valutazione………………………………………
Data…………………………………
Qualche aiuto
Iato quando a, e, o, si incontrano oppure u i accentate si incontrano con le altre vocali
Tronca ultima
Piana penultima
Sdrucciola terzultima
Bisdrucciola quartultima
Dittongo due vocali vicine
Trittongo tre vocali vicine
i trigrammi hanno due vocali dopo sc, gl, gh.
I digrammi ne hanno una sola
Lo iato è
due vocali con emissione distinta
Fonte: http://www.ivanoturco.it/documents/Grammatica%2010.doc
Sito web da visitare: http://www.ivanoturco.it
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Verifiche di grammatica per la scuola
Il seguente brano è stato suddiviso in periodi (//). Sottolinea i predicati e indica da quante frasi è composto ciascun periodo come nell’esempio Punti ___/4
Una volta a Piombino piovvero confetti (1) //Venivano giù grossi come chicchi di grandine, ma erano di tutti i colori: verdi, rosa, viola… (__) // Un bambino si mise in bocca un chicco verde, per provare, e trovò che sapeva di menta. (___) // Un altro assaggiò un chicco rosa e sapeva di fragola. (___) // Sono confetti! (___)
Nelle seguenti frasi sottolinea i SOGGETTI (SENZA ATTRIBUTI ED APPOSIZIONI) Punti ........ / 6
1 - Alta nel cielo, l'aquila volava maestosa. 2 - Il signor Rossi, un caro amico di mio padre, è stato rapinato. 3 - In giardino sono cresciuti dei funghi. 4 - Sul viale passeggiavano molte persone. 5 - Quella signora è un'insegnante della mia scuola. 6 - Nelle coppe sul tavolo si scioglievano delle palline di gelato.
Indica se il verbo essere ha funzione di copula (C), di ausiliare (A) o di predicato verbale (PV) Punti …../4
RICORDA:
-
La macchina E’ NUOVA = P.N. (è = COPULA, nuova = parte nominale)
-
Paolo E’ TORNATO dal cinema (è = AUSILIARE – serve per fare il passato prossimo del verbo ANDARE)
-
Il libro E’ di Paolo (è = P.V. perché significa “appartenere”)
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C |
A |
PV |
Sono poche le persone che ti aiutano nel bisogno |
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I miei amici sono andati in discoteca ieri sera |
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In agosto, quasi tutti i milanesi sono in villeggiatura. |
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La palestra era frequentata da gente che voleva dimagrire |
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Nelle frasi seguenti sottolinea i predicati e indica se sono verbali (PV) o nominali (PN).Punti .... /5
-
La direzione generale della società è a Milano (____)
-
Il vassallo era un nobile che giurava fedeltà al suo signore (____/____)
-
Quella bici è di Andrea (____)
-
La mamma è andata a fare la spesa con mia sorella (____)
Sottolinea gli ATTRIBUTI e indica a quale termine si riferiscono Punti ........ /10
-
La mafia ha eliminato diversi giudici e le loro scorte con brutali attentati. 2- Arrigo Sacchi, da allenatore, ha portato, a suo tempo, la Nazionale di calcio al secondo posto ai Mondiali. 3- Hammurabi, sovrano babilonese, emanò le prime leggi scritte. 9 - La zanzara in certe zone dell'Africa è anche molto pericolosa, per le gravi malattie che causa.
Sottolinea le apposizioni (SENZA ATTRIBUTI). Punti ........ /4
1- La mia amica Francesca ha una casa bellissima. 2- Come attaccante, Matteo è necessario alla nostra squadra. 3- Quest'estate ho visitato Panarea, un'isola magnifica delle Eolie. 4 - Il presidente Cassina ha dichiarato che i valori della Costituzione sono sacri.
Scrivi una frase per ciascuno dei seguenti termini utilizzandoli nella funzione richiesta Punti…./2
intelligente |
attributo |
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capitale |
apposizione |
|
Completa la seguente tabella inserendo degli esempi Punti _____/5
IL SOGGETTO
È COSTITUITO DA |
ESEMPIO |
Nome: |
La casa è nuova |
Pronome: |
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Parte sostantivata del discorso |
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PUO’ ESSERE |
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Espresso |
Michele gioca a calcio |
Partitivo |
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Mancante |
|
Sottinteso |
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TOTALE PUNTI……./40
VERIFICA DI GRAMMATICA
Alunno…………………. |
MORFOLOGIA
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CONOSCENZE ___/6
1) Nella forma verbale loderete individua la radice e la desinenza___/1
3) Che significa verbi SOVRABBONDANTI? Fai un esempio ___/1
5) Maria si è vergognata del tuo comportamento. Il verbo evidenziato di che FORMA è?__/1
6) Marco cammina nel parco. Di che GENERE è il verbo? __/1
7) Scrivi due frasi con “volere”, una in cui il verbo ha significato proprio, una in cui ha funzione di verbo servile __/2
SIGNIFICATO PROPRIO _______________________________________________________________
VERBO SERVILE ____________________________________________________________________
APPLICAZIONE DELLE CONOSCENZE ____/35
In alcune delle seguenti analisi dei verbi sono sati commessi degli errori. Correggili Punti ____/4
ABBIAMO FINITO |
V. del verbo FINIRE, 3^, modo indic, pass. pross., 1^ pl., intransitivo attivo |
MI SONO PENTITO |
V. del verbo PENTIRSI, 3^, indic., pass. rem., 1^ sing., trans. attivo |
SARA’ DISTRUTTA |
V. del verbo DISTRUGGERE, 2^, indic., futuro anter., 3^ sing, trans. attivo |
SOPPORTARONO |
V. del verbo SOPPORTARE, 1^, indic., pass. rem., trans. pass |
Sottolinea una volta i verbi transitivi, due volte quelli intransitivi ___/7
1.Pini, abeti e larici vivono oltre i 1200 metri e formano boschi fitti ed estesi 2. La stagione dei funghi comincia con le prime piogge autunnali quando l’umidità favorisce lo sviluppo delle spore 3. La medusa produce un’irritazione simile a quella dell’ortica 4. L’aria calda sale, l’aria fredda scende
Trasforma le frasi attive in passive e viceversa, quando è possibile. ___/4
1 - I nonni vengono spesso a pranzo da noi...........................................................................................
2 - Patrizia racconterà una barzelletta. ...................................................................................................
3 - Questa lettera è stata scritta da Maria. .................................................…........................................
4 - Sono usciti tutti. ...............................................................................................................................
Sottolinea con colori diversi i verbi fraseologici, difettivi e sovrabbondantiPunti ___/5
1. I giardinieri stanno potando la pianta di camelie. 2. Purtroppo Mario continua a commettere lo stesso errore. 3. Soleva fermarsi al bar per un caffè. 4. Questo colore non ti si addice. 5. Luca era sul punto di rivolgerle la parola quando Marco lo chiamò a gran voce.
Indica se i verbi evidenziati sono usati come verbi servili (S) o con significato proprio (SP) Punti ___/4
Posso (___) fare qualcosa per te? 2. Gli dobbiamo (___) cinque euro. 3. Dovresti (___) consegnare questa busta a Sergio. 4.Mi piacerebbe accompagnarti dalla nonna, ma non posso farlo. (___)
Indica se la forma dei verbi sottolineati è riflessiva propria (RP), riflessiva apparente (RA), riflessiva reciproca (RR) o pronominale (PRON). ___/5
Le professoresse si sono lamentate di voi (______). 2. Il gatto e il cane si rincorrono sul prato (_____). 3. Devo comprarmi una bicicletta nuova (______). 4. Si guarda ad ogni specchio che incontra (_______) 5. Sarebbe opportuno che ti lavassi meglio i denti (______)
Per ciascuna delle seguenti frasi, indica con una crocetta se la particella si ha valore passivante, riflessivo, intransitivo pronominale o impersonale ____/6
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PASSIVA |
RIFL. |
INTR. PR |
IMPERS |
E’ assurdo arrabbiarsi sempre |
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Si dicono molte bugie sul tuo conto |
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Senti come si respira! |
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Si strinsero la mano |
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Si sentì un rumore |
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Si è truccata in modo volgare |
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Fonte: http://icvincenzomonti.it/wp-content/uploads/DSA-Lisi.docx
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Verifiche di grammatica per la scuola
ESERCIZIO IN PREPARAZIONE ALLA VERIFICA ~ ANALISI DEL PERIODO
0) Associa correttamente le subordinate con le domande a cui rispondono.
Temporale |
(Che) Qual è la conseguenza? |
Finale |
Nonostante che cosa? |
Oggettiva Causale Concessiva Condizionale Consecutiva |
Per quale fine, obiettivo? Quando? Per quale causa, per quale motivo? A quale condizione? Che cosa? |
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1) Indica se le subordinate in corsivo sono causali (C), finali (F), temporali (T).
Poi specifica se sono esplicite (E) o implicite (I).
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C |
F |
T |
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E |
I |
1) Tutti uscirono dagli edifici | appena sentirono una scossa di terremoto. |
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2) Abbiamo fatto una sosta durante la gita | affinché potessimo riposarci un po’. |
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3) Per superare le difficoltà | bisogna impegnarsi con costanza. |
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4) Essendoci brutto tempo | non siamo potuti uscire ieri pomeriggio. |
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5) Tornando a casa | mi sono fermato ad un negozio sportivo. |
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6) Ho preso tante note | poiché non stavo mai attento. |
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7) Tutte le volte che si incontrano | hanno sempre qualcosa su cui litigare. |
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8) Anna è stata a casa da scuola | perché era ammalata. |
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2) Indica se le subordinate in corsivo sono consecutive (CONS), concessive (CONC), condizionali (COND). Poi specifica se sono esplicite (E) o implicite (I).
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CONS |
CONC |
COND |
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E |
I |
1) Ieri Andrea era così stanco | da crollare sul divano. |
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2) È così furbo | da evitare tutti i guai. |
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3) Nonostante la mamma non volesse | Marco uscì ugualmente. |
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4) Se tu mi avessi spiegato | forse avrei compreso la tua scelta. |
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5) Qualora entrasse la preside | ricordatevi di alzarvi. |
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6) Non mi ricordavo niente | pur avendo studiato. |
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7) A guardar bene | sei stato tu a sbagliare. |
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8) Benché tu sia simpatico | certe volte non ti sopporto |
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9) Continuando così | potresti incorrere in molti guai. |
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10) Nonostante ci sia un bel sole | oggi sono giù di morale |
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11) Quel film non così brutto | visto diverse volte. |
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3) Indica se le subordinate in corsivo sono oggettive (O), soggettive (S). Poi specifica se sono esplicite (E) o implicite (I).
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OGG |
SOGG |
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E |
I |
1) Ti go detto più volte | che devi studiare di più. |
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2) È giusto | che ciascuno faccia il proprio dovere. |
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3) Desidero | fare un bel viaggio questa estate. |
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4) Il professore ha detto | di andare a prendere il gesso. |
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5) Ricordati | di portare con te il cellulare. |
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6) È conveniente | che tu inizi a lavorare alla tesina. |
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4) Sottolinea la protasi e poi indica se i periodi sono della realtà (R), della possibilità (P) o dell’irrealtà.
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R |
P |
I |
1) Se stasera non ci fosse stata la partita, sarei uscito. |
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2) Se avrò tempo, verrò a trovarti. |
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3) Se non fosse scoppiata la II guerra mondiale, il Giappone sarebbe uno stato fortissimo |
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4) Se ci fosse bel tempo, potrei fare una passeggiata |
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6) Scrivi dei periodi ipotetici con le coppie di proposizioni date.
1) Non ho molti compiti Esco con gli amici
………………………………………………………………………………..
2) C’è un controllo della finanza Arrestano gli evasori
Fonte: http://www.scuolamediabramante.it/classe2.0/wp-content/uploads/2012/04/esercizio_analisi_periodo.doc
Sito web da visitare: http://www.scuolamediabramante.it
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Verifiche di grammatica per la scuola
1. Sottolinea gli articoli contenuti in questo testo:
La zia mi dette del pane, e io la ringraziai ma le dissi che preferivo il panettone della nonna, un dolce buonissimo che avevo mangiato la sera di Natale; poi abbiamo bevuto uno spumante dolce e delle aranciate; anzi le ha bevute tutte la sorella di Mario, una ragazza che frequenta la scuola media di Calci.
2. Scrivi il plurale dei seguenti nomi:
Camicia |
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Superficie |
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Lancia |
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Psicologo |
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Pioggia |
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Uovo |
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Collega |
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Roccia |
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Tempio |
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Dialogo |
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3. Sottolinea i nomi derivati presenti in questo testo:
E’ stata una giornata terribile! Prima sono andato dal gommista, poi dal muratore e infine dalla zia di Paolo. Alla fine sono andato anche dal farmacista ma mi ero scordato il portafogli, meno male che la cassiera è stata gentile e mi ha permesso di comprare un calmante. E come se non bastasse, che pioggia battente! Mamma mia!
4. Sottolinea i falsi alterati presenti in questo testo:
Che bel gattino che hai! Però mangia solo tacchino, che sgranocchia grazie ai suoi forti canini. Una volta si è perso nel vecchio mulino cercando un topolino che si era nascosto lì; un’altra volta quel briccone si voleva mangiare un pulcino, ma la mia cuginetta lo ha fermato in tempo, altrimenti avrebbe portato a termine la sua rapina.
5. Scrivi il femminile dei seguenti nomi:
poeta |
|
giornalista |
|
eroe |
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Maestro |
|
cane |
|
Fratello |
|
pittore |
|
Dio |
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cantante |
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senatore |
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6.Analizza gli articoli presenti in questo testo:
Gli amici le consegnarono dei giocattoli, ma lei disse che un’amica della zia le aveva già fatto un bellissimo regalo, e cioè la bambola di Barbie.
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
7. Scrivi un nome composto formato da:
1. Nome + nome |
|
2. Verbo + nome singolare |
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3. Verbo + nome plurale |
|
4. Aggettivo + nome |
|
Fonte: http://www.gbniccolini.pisa.it/wp-content/uploads/2012/10/Verifica-di-grammatica-1-A-1.12.doc
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